Базовые принципы
В Германии подростки заканчивают 9 классов, а потом самостоятельно решают, продолжать учебу или нет. Если школьник не ходит на занятия без уважительной причины – начинаются серьёзные разбирательства в отношении родителей. В итоге, может быть наложено административное наказание.
Среди коренных немцев мало таких случаев, а вот среди иностранцев много. Граждане из других стран, особенно СНГ, по привычке оставляют детей дома, не уведомив администрацию учебного заведения. И сильно удивляются, когда приходит полицейский, чтобы узнать причину отсутствия ребенка в школе.
Образовательный стандарт в ФРГ определяется на территориальном уровне. Региональные власти самостоятельно разрабатывают правила приема в учебное заведение. Учебный год в Германии в каждой земле начинается по-разному. Поэтому, прежде чем устраивать ребенка в школу, рекомендуется изучить локальный образовательный стандарт.
Школьные каникулы
С отдыхом школьников тоже все сложно. В каждой земле свой график школьных каникул. Это разнообразие обусловлено тем, что время летних каникул планируется заранее на специальной конференции, которая проводится в федеральном министерстве культуры. На мероприятии делегаты от каждой земли обсуждают и согласовывают график каникул на несколько лет вперёд.
Что касается остальных отпускных периодов, такие как зимние или весенние каникулы, каждая земля самостоятельно определяет продолжительность и график. После этого информация об этих периодах передаётся в министерство, обеспечивая единое информационное поле для всех участников образовательного процесса.
На Пасху школьники отдыхают от 5 до 12 дней, в зависимости от земли. Летние каникулы длятся около месяца или даже полтора, предоставляя ученикам отличную возможность отдохнуть и набраться сил перед новым учебным годом. В октябре ученикам дают от одной до двух недель отдыха в рамках осенних каникул.
На Рождество немецкие школьники отдыхают две недели. В большинстве земель предусмотрены короткие зимние каникулы в начале года и дополнительные выходные дни для празднования Пятидесятницы.
Суть неравномерного распределения каникул – исключить максимальные пробки на дорогах, когда школьники с родителями едут на отдых.
Начальная школа
В Германии работает 15500 начальных школ, где обучение начинается с 5-6 лет. До этого возраста ребята посещают детский сад. Первый этап образования для всех учеников длится четыре года в 14 федеральных землях, но в Берлине и Бранденбурге – период составляет шесть лет. Классы формируются из детей одного возраста, но при недостаточном количестве первоклассников, возможно совместное обучение в первом и втором классах.
Каждое учебное заведение имеет свой распорядок дня, зависящий от её типа. Существуют два основных формата обучения.
- Полудневные школы — учебный день начинается в 8:00 и заканчивается в 13:00. В программу входят обязательные уроки, ряд факультативных занятий, которые ученики могут выбирать по своему усмотрению.
- Школы с продлённым днем — здесь основное время отводится для обязательных уроков, а оставшиеся часы заполняются кружками, секциями и прогулками. В некоторых случаях продлёнка может быть платной, но основные уроки всегда бесплатны.
Различия в учебных форматах и графиках в различных федеральных землях очень заметны. В школах с обязательной программой родителям не нужно будет доплачивать за продлённые занятия, что является значительным преимуществом.
Образовательная программа начальной школы в Германии обязательно включает математику и немецкий язык. Также существует познавательный урок, объединяющий пять направлений: культуру и социальное развитие, естествознание, историю, техники и географию. Этот подход позволяет детям получить базовые знания об окружающем мире в рамках единой концепции, а не разбивая их на отдельные предметы.
Кроме основной программы, в рамках факультативного обучения или в обязательном порядке проводятся занятия по этике, религии или культуре, которые могут варьироваться в зависимости от школы. Одной из особенностей начальной школы в Германии является введение уроков сексуального воспитания в четвертом классе, что может стать культурным шоком для детей мигрантов.
Главные предметы в начальных классах ведёт классный руководитель, который остается с учениками до конца начальной школы, готовя их к переходу на следующий уровень образования.
В Германии существует трогательная традиция, связанная с первым учебным днем. Дети отправляются в школу с большим конусообразным бумажным пакетом, который оформляется вручную. Такой символический жест является прекрасным началом учебного пути для первоклассников.
Среднее школьное образование
После завершения начальной школы в Германии каждый ученик получает рекомендацию от классного руководителя, которая влияет на его дальнейшую образовательную траекторию и возможность поступления в высшие учебные заведения.
Гимназия
Гимназия — это учебное заведение, позволяющее получить аттестат, необходимый для поступления в любой немецкий ВУЗ. Учащиеся начинают изучать иностранные языки с пятого класса, где в основном выбирают английский. С седьмого класса гимназии предлагают различные направления обучения.
- Естественнонаучные и математические – акцент на математику, физику, биологию и химию.
- Языковые – вводится латинский, а в девятом классе — французский, испанский или итальянский.
- Гуманитарные – вместе с латинским предлагается изучение древнегреческого.
Также существуют гимназии с направлениями в искусство, музыку или спорт. Уровень преподавания в гимназии позволяет ученикам подготовиться к дальнейшему обучению, а аттестат (абитур) открывает двери в университеты, что в дальнейшем приводит к успешной карьере.
Общая школа
Общая школа в Германии делает акцент на совместном обучении, создавая условия для реализации потенциала каждого подростка. Все учащиеся начинают учиться по единой программе, но с седьмого класса происходит разделение на группы в зависимости от успеваемости:
- для тех, кто отстает;
- основная программа;
- дополнительные занятия для преуспевающих.
С девятого класса учащиеся могут продолжить обучение в средних профессиональных заведениях или перейти на гимназию, если успеваемость позволяет.
Средняя школа
Средняя школа предназначена для учеников с невысокими шансами на получение диплома о высшем образовании. Такие учебные заведения обеспечивают базовую подготовку и дают возможность освоить простые рабочие профессии: слесарь или строитель. После девятого класса учащиеся получают аттестат или сдают экзамен для перехода в профессиональную школу.
Реальная школа
Реальная школа предлагает альтернативу одаренным детям, которые не были зачислены в гимназию. Здесь ученики начинают изучать сложные и практические навыки, могут закончить учебу в десятом классе. Учебное заведение дает общее образование и готовит к дальнейшему обучению или квалифицированной рабочей деятельности.
Школьная система образования в Германии предлагает разнообразные пути развития для различных типов учеников, позволяя находить и развивать свои таланты, приобретать необходимые навыки для будущей карьеры.
Система рекомендаций
Концепция единой школьной системы в Германии пока не реализована в полном объеме. Некоторые регионы упорно сопротивляются этому нововведению, в то время как другие с каждым годом все активнее переходят к новому формату обучения.
В начальных школах роль учителей становится решающей – фактически определяют, кто из учеников способен справляться с углубленным обучением, а кому лучше избегать излишней интеллектуальной нагрузки. В ряде регионов рекомендации классного руководителя играют ключевую роль при приеме в гимназии – без положительной характеристики на дальнейшее обучение туда не берут.
Однако взгляды преподавателей иногда оказываются предвзятыми, что порой становится причиной разногласий и даже судебных разбирательств. В последние годы ряд школ внедряет системы, основанные на балльной оценке, учитывающие не только успеваемость, но и социальные навыки, спортивные успехи и другие аспекты. Но несмотря на новые методы, субъективные мнения учителей продолжают оказывать значительное влияние на процесс.
Не все ученики, получившие положительные рекомендации для поступления в гимназию, действительно выбирают этот путь. Родительские предпочтения также играют важную роль. Многие семьи сомневаются в целесообразности продолжения учебы, особенно в условиях ограниченных финансовых ресурсов. Родители из менее обеспеченных слоев часто не видят в высшем образовании реальных перспектив для своих детей. По их мнению, зачем водителю знать экономику и инженерию, когда ему нужно просто крутить руль.
Критерии оценивания
В ФРГ подход к оцениванию школьников отличается от многих других стран. В первые годы обучения акцент делается на развитие умений и навыков, а не на выставление оценок. Это связано с убеждением, что стресс от плохой оценки может отвлекать детей от учебного процесса и не способствовать полноценному развитию.
С третьего класса в систему обучения вводятся контрольные работы, где уже начинаются первые оценки. Система оценивания в немецких школах представляет собой шкалу от 1 до 6. Оценки имеют следующий смысл:
- очень хорошо – работа выполнена на высоком уровне, вопросы поняты и решены без ошибок;
- хорошо – материал изучен, есть небольшие неточности, но в целом работа качественная;
- удовлетворительно – присутствуют некоторые пробелы в знаниях, но общая картина ясна;
- достаточно – работа требует доработки, имеется множество ошибок, но базовый уровень знаний сохраняется;
- плохо – ученик не справляется с материалом, ошибки многочисленны;
- очень плохо – задания не выполнены или выполнены не верно.
Критерии, по которым учителя выставляют оценки, варьируются в зависимости от типа учебного заведения, специфики предмета и уровня сложности заданий. В общем, педагоги обращают внимание на:
- полную или почти полную корректность выполнения задания и глубокое понимание темы;
- наличие небольших недочетов, но наличие общего понимания предмета;
- появление существенных ошибок, указывающих на недостаточное изучение материала;
- полное отсутствие или полностью неверное исполнение задания.
При оценивании конкретных предметов также могут применяться определенные критерии:
- математика – точность расчетов, умение решать задачи и понимание алгоритмов.
- немецкий язык – грамотность, знание правил орфографии, способность анализировать и интерпретировать тексты.
- иностранные языки – навыки чтения, письма, аудирования и говорения, а также знание грамматики и лексического запаса.
- научные дисциплины – понимание ключевых концепций, навыки проведения экспериментов, а также способность анализировать данные и делать выводы.
Система оценки в немецких школах в Германии направлена на поддержку учебного процесса и формирование у ребят глубоких знаний и умений.
Адаптация детей-иностранцев
Иммиграция в Германию — сложный процесс, особенно для детей. Первоначальная адаптация, язык и новая школьная система создают множество трудностей. Взрослые могут сосредоточиться на работе и повседневных делах, но для детей ситуация иная – им необходимо не только учить немецкий язык, но и преуспевать в учебе.
Дети часто испытывают проблемы с интеграцией в классе. Они могут чувствовать себя изолированными от сверстников, что усиливает чувство одиночества и недовольства учебным процессом. Нехватка мотивации и заниженная самооценка становятся серьезными препятствиями на пути к успешному обучению. Ребята, которые сталкиваются с трудностями в учебе, могут упустить возможность поступления в гимназию, что в будущем повлияет на их карьерные перспективы.
Согласно статистике Организации экономического сотрудничества и развития (OECD), подростки с миграционным прошлым в два раза чаще не успевают по учебной программе, чем их немецкие ровесники. Главной причиной этого является недостаточное знание языка – многие мигранты продолжают говорить на родном языке дома, что затрудняет процесс обучения.
Родителям также непросто — они сами занимаются адаптацией, часто не имея времени для помощи детям в учебе. Поэтому поддержка со стороны внешних специалистов становится необходимостью. На помощь приходят репетиторы по немецкому языку или специализированные онлайн-курсы, которые помогут быстрее освоить язык.
Альтернативные школы — Монтессори и Вальдорф
В Германии существует множество частных учебных заведений, которые придерживаются уникальных педагогических и философских подходов. Одним из таких подходов является метод Монтессори, разработанный итальянским педагогом Марией Монтессори.
В стране функционирует около 400 школ, которые следуют её принципам, ориентируясь в основном на начальное образование. Основная идея метода заключается в свободе выбора для ребёнка: ученику предоставляется возможность самостоятельно определять, что и как он хочет изучать, учитывая свои интересы и ритм жизни.
В школах Монтессори занятия не привязаны к стандартному расписанию, что позволяет ученикам выбирать предметы и учителей, а классы формируются по интересам, а не по возрасту. Это создает среду, где ценится индивидуальность и ответственность каждого ребёнка. Вместо принуждения и формальной критики учителя выступают в роли наставников, поддерживающих естественное стремление детей к познанию. В учебных заведениях традиционные оценки обычно отсутствуют, а успехи учащихся оцениваются на основе наблюдений педагогов.
Однако, несмотря на преимущества этого метода, выпускники школ Монтессори сталкиваются с трудностью перехода в традиционные образовательные учреждения, где уровень дисциплины и подход к обучению кардинально меняются.
Другая популярная альтернативная система образования – Вальдорф, основанное на идеях австрийского философа Рудольфа Штайнера. Учебные заведения имеют широкую сеть в ФРГ и принимают детей с шести лет до завершения среднего образования.
Главное внимание в этой системе уделяется не только интеллектуальному развитию, но и духовному воспитанию, поэтому в программу включены занятия музыкой, художественными ремёслами и физической культурой.
Школы реализуют уникальный подход к изучению предметов, основанный на «эпохальном методе», при котором каждый предмет изучается углубленно на протяжении нескольких недель или даже месяцев. Такая система оценки сильно отличается от традиционной — обычно здесь не ставятся оценки, а успехи учащихся рассматриваются в индивидуальном контексте. Это может стать проблемой при переходе в другие учебные заведения.
Несмотря на особенности обучения, дипломы Вальдорфских школ признаются Германии и в ряде других стран, что позволяет выпускникам продолжать образование в различных учреждениях или начать трудовую деятельность после окончания школы.
Школы для инвалидов
В ФРГ созданы специальные образовательные учреждения, предназначенные для детей с особыми потребностями. В рамках небольших классов учителя уделяют больше внимания каждому ученику. Преподаватели проходят специальную подготовку, чтобы эффективно работать с детьми с ограниченными возможностями.
Основная задача этих школ — предоставить ребятам возможность обучаться, развиваться и избегать изоляции. Для подростков с нарушениями психического развития и физическими ограничениями открываются специализированные классы, где они могут получать образование в комфортной и поддерживающей обстановке.
Если состояние здоровья ребенка не позволяет ему посещать обычные школы, ему оформляют направление в соответствующее учебное заведение. Государство берет на себя расходы на обучение и транспортировку, что делает образование доступным для всех детей.
В процессе обучения акцент делается на подготовку детей ко взрослой жизни. Если есть потенциал для социального взаимодействия, уделяется внимание развитию навыков, необходимых для интеграции в общество. В случаях, когда диагноз не предполагает возможность достижения полного умственного развития, программа сосредоточена на заботе о ребенке и организации его досуга с элементами игры и творчества.
Как ITEC меняет подход к обучению за границей?
Обучение за рубежом с компанией ITEC предоставляет уникальные возможности для студентов, стремящихся получить качественное образование. Германия привлекает множество иностранных студентов благодаря высокому уровню учебных заведений, инновационным программам и исследовательским возможностям.
ITEC предлагает комплексные программы, включающие курсы по различным направлениям, культурные обмены и стажировки в ведущих компаниях. Учеба в Германии не только обогащает знания, но и позволяет погрузиться в богатую культуру и историю страны.
